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                    2021高考提分技巧:寫作文要做到心中有國

                    2021-09-26 13:02:45考試吧

                    2021高考提分技巧:寫作文要做到心中有國

                     

                      方法一:閱讀之主觀題,不能只說套話要術語答題

                      復習進入尾聲,題已做過海量,但學生在閱讀的主觀題上依舊丟分不斷。實用類文本第6題,文學類作品第8題和第9題,古詩詞鑒賞第15題,四道大題依然嚴重困擾考生,除個別同學閱讀理解不到位外,大多數同學失分原因還是在于沒能建立起清晰的知識框架。比如四川成都的二診試卷第15題的問題是“本詩后兩聯是怎樣表現友人‘高致’的?請簡要分析。”班級一半以上同學答案第一條是“動靜結合”,動靜結合是描寫景物的方法,而題干里的“高致”是人的品格,此題是問描寫人物的方法而非描寫景物的方法。描寫人物的方法主要有正面描寫和側面描寫。描寫景物的方法才是以動靜、視聽、虛實等各種結合為主。學生知識框架不清,頭腦混亂一片,不成體系,所以張冠李戴,答非所問。再如文學類作品閱讀,小說和散文的答題術語有所不同,小說是以三要素“情節、人物、環境”為主,而散文答案的用詞往往是“內容、結構”,再如同樣是“作用題”,要看清問的是句子的作用還是某一段落的作用,是標題的作用還是情節的作用,不同的內容,相應的答題路數也不一樣,如果不熟路徑,輕則缺項漏點,重則無序無章,胡言亂語。

                      要理清主觀題的各種問法,其實每一種問法都有相應的應答思路,梳理這些思路,形成思維鏈條,牢記于心,只有記住才叫會,似是而非,終歸得不到滿分。而語文題完全不會或一道題丟很多分的情況并不多,都是東丟兩分西丟兩分,合起來,丟的分數就相當可觀。

                      雖然語文主觀題題干設置越來越靈活,越來越重視“讀懂”,重視能力,但答題的基本模板是基底,真閱讀也要建立在規范答題上。

                      規范答題的要求,首先要分條陳述,條與條之間,要有層次感,內容盡量不交叉;其次要先總后分,總與分之間用句號或冒號隔開,分析時要結合文本,不能只說套話;再次,要術語答題,語言要完整、規范、簡練,要避免錯別字。

                      方法二:文言文閱讀要看原文還原語境

                      文言文閱讀也是老大難問題。學生做此題,易沒耐心,耍小聰明。很多同學,不細看,甚至不看原文,直接選答案。不能還原語境,犯錯則為必然。

                      語文講究語境,因境而斷,不會亦可猜對。所以詳譯五篇至十篇文言文比囫圇吞棗一百篇更重要。如哈三中三模文言文11題,“A春宮,古代傳說中東方青帝居住之地;也指皇子所居住的宮殿,代指皇子。”學生文化常識積累不足,單看選項內容,無法辨別對錯,而還原到文中,原句為“太宗升春宮,遷太子中舍人。”一個“升”字,表明進升,進格,而“遷太子中舍人”,表明虞世南升遷的官職跟太子有關。由此可推,春宮不是一般的皇子所居宮殿,應為太子居處,相當于“東宮”,而五行家以春季配東方,所以東宮就是春宮,春宮亦是東宮。而第12題,出題點之細,如果不看原文,極難蒙對。文言文翻譯也是難點,學生盡力也難得滿分,首先做不到譯準采分點,其次做不到合情合理。像其他閱讀一樣,文言文自有它的知識點框架,一詞多義、古今異義、通假字、重點實詞、虛詞、特殊句式……諸多內容,從初中學講到高中,從課內重復到課外,不會的要靜下心來繼續做繼續記,做過的要反復看反復背,查缺補漏,背得出記得準才是硬道理。此外,文言文翻譯題,字字落實之后,要回到原文,嵌進語境,前勾后連,審視是否合情理,要順理成章,不要硬譯胡譯。

                    [標簽:寫作技巧 高考作文 2021高考]

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