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            2021高考最后沖刺需要注意以下幾點

            2021-05-01 15:38:10網絡整理

              考生需要注意以下幾點!

              目前,高三復習進入后半段,學生的復習方式、時間利用、情緒狀態都變得異常重要,如何不出錯地堅持到最后實現蛻變?

              下面這位重點中學的班主任總結了10點高考中成績很慘的學生的特點,請高二高三生自己對照,有則改之、無則加勉!

              預?赐赀@篇文章的2021、2022屆考生,高考后大學隨便挑、志愿都可報!

              01

              埋頭題海戰術,忽視思考總結


              題海戰術是大家最容易落入的“陷阱”,很多同學認為成績提高不了,是因為題目做得不夠多!

              高三最后的備考階段,各學校會停止知識授課并開始緊張的復習查漏補缺階段,幾乎是天天都會有考試,時時都會有練習,課上的時間不是做題就是講卷子,每天的工作幾乎是周而復始,同學們的心態也逐漸從開始的興奮,轉變成疲憊,并最終走向麻木。所以刷題要因人而異,不是所有的同學都適合鏖戰題海的!

              盲目做題沒有針對性,更不會有全面性。一定數量的題目是需要做的,但做題的同時也要思考出題者的意圖,如何通過其他方式考到同一知識點等等。

              如何彌補

              在有了一定題量的基礎上,你已經通過做題發現了自己的薄弱環節,此時就可以通過刷錯題針對原來的薄弱環節不斷強化。如果去做新題,可能要做數倍的題量才能找到相應的薄弱點,因此,從彌補知識點漏洞的效率而言,刷舊題遠勝刷新題!

              當然,刷錯題也不能一點新題都不做,仍然需要保持一定的新題來保持做題的“手感”(速度、準確度),因此需要合理安排刷舊題與做新題的比例,在復習階段,可以舊:新在1:1左右,而在最后沖刺階段(如考試前兩周),舊:新安排在2:1或3:1左右。

              如何刷錯題?

              首先,單獨“抄題”到一本本子上是沒有必要的,因為這樣會浪費很多時間,因此抄題(特別是選擇題的題干)本身對你沒有什么幫助,利用原來的習題冊做記號的方式更為高效合理。具體操作如下:

              1.第一次答題,用鉛筆。以方便擦去答案,以后重復做。

              2.對答案。

              3.錯題或蒙對的題需要做三件事(注意不僅僅是答案錯的題,還包括自己做題時吃不準的或蒙對的):

              a. 做好記號;

              b. 寫下心得(為什么錯? 漏看了什么條件? 中了什么陷阱? 計算失誤?如網上 題庫可記下題號,另作筆記記下心得);

              c. 擦去答案( 為下次做題做準備)。

              4.下次復習的時候,先不看上次的心得直接重新做題。

              5.如果第二次再錯,做一個新的記號(表示錯了2次,需要重點關注),并再次書寫心得,并再次擦去答案。

              6.在下次刷舊題,先做錯了兩次的,再刷錯了一次的。

              7.如果一道題重復做了2到3次后,可能已經對這道題很熟悉了(甚至一看到題目的前三個字你就知道答案了),那么就沒有必要完全重新做一遍,而是改成更節省時間的“看”,看什么?一看這道題的考點是什么?二看你當時的錯題心得,回憶當時為什么錯。

              02

              否認老師,忽視課堂


              尖子生很容易犯這個錯誤,因為尖子生已經領先于很多人,而老師的課堂講解多針對絕大多數學生的學習進程,所以尖子生理所應當地認為老師的講解已經不適合自己了,其實不然!據調查發現,90%以上的高考狀元最注重的都是課堂的聽講,而不是為趕進程在課堂上做其他科目的習題。

              為什么呢?因為老師的授課有明確的目的和策略,既可能在引導你聯系不同的知識,也有可能在反復強調易混易錯的知識點。

              如何彌補

              在課堂45分鐘內要時刻保持著跟老師的思想交流,同時聽課過程中不要好高騖遠眼高手低,對于自己在預習過程中已經掌握的知識也應該仔細聽老師講一遍,也許老師的理解更到位,或者你自己的理解有出入。

              高效率的復習方法是緊緊抓住課堂,積極開動大腦主動思維,帶著質疑聽老師的講解:

              老師推理嚴密嗎?

              還有更簡單的方法嗎?

              老師是怎么想到的?

              要大膽參與課堂討論,勇敢說出自己的想法。只有經歷了自己的深度思考,才能對一道題目的來龍去脈了如指掌,才能以不變應萬變,出什么題都會做。

              03

              熬夜補時間,忽視零碎時間


              熬夜是每個高中生都不可避免的,白天要上課,晚上回到家寫完作業還要自學到很晚。有些同學高效率地完成了作業、預習,然后及時睡下了;但有的同學學習熬夜到很晚甚至凌晨?墒悄阒绬?熬夜并不可取,不僅影響睡眠,容易疲勞,也會導致第二天上課精力不集中,反而得不到你想要的結果,成績也可能會下降。

              如何彌補

              既然一天24小時的時間不能變成25小時,那么就只能把瑣碎時間善加利用,比如乘坐地鐵、公交車時,無法安靜地思考一些問題,這時可以借助MP3、手機等工具聽些英語聽力或其它音頻資料(曾經聽過一位學長的考研經驗,把需要背的知識點自己錄在手機中,利用零碎時間反復聽,跟著自己的聲音背誦以及思考,效果會更好)。

              往往那些成功的學霸,或者是逆襲的學渣都是抓住了那零零碎碎的“1分鐘”。但是1分鐘能從哪里來呢?1分鐘能做什么?如何利用好你發現的這1分鐘?

              在高三的學習生活中,我們需要吃飯、睡覺、學習、娛樂等等,而這些我們看似飽和的狀態下,其實還有隱藏的極其有用的零碎時間,比如睡前、洗漱、走路、等車、坐車、課間……等等這些時間都是零碎的幾分鐘,都是無數個一分鐘加起來的。

              再比如,吃飯前后,閉目養神小憩的時候,我們都可以利用這些零碎時間,讓我們的學習變得更加生活化。

              04

              患得患失,忽視測試本身的意義


              高考之前的所有測試,不論月考、期中考、模擬考,都是為高考做準備的!最終目的在于發現問題、解決問題,為高考減少問題。很多學生把學習當成一種負擔,甚至覺得痛苦,對寫作業、考試都是想盡辦法逃避,但是越逃避、越不愿面對就越難學好。還有同學因為成績差、很多題不會做、擔心考不好等種種原因害怕考試,也因此無法專注、認真地考試,成績自然不會理想,考完后抱怨題太難,分數低,卻不努力糾正錯誤,這樣對他們來說考試并沒有發揮出真正的作用。

              而當我們靜下心來,用心認真聽完老師的課,然后按照老師的要求一步步走,就會發現學習也并非多大的難事兒。即使遇到難題、犯錯誤,也能坦然面對。

              如何彌補

              通過階段性測試,你可以發現現階段復習過程中存在的問題,及時找到自己的不足,這些問題可能是知識方面的、應試技巧方面的,或者應試心理方面的。如果一味地沉迷于分數的多少,勢必分散精力,浪費時間,會讓題目與知識點本身被忽視。

              所以,要明確測試的目的是為了分析問題所在。在之后的復習中,更有針對性地彌補不足。

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